人の話を聞いていない子ども

June 17 [Tue], 2014, 15:34
先週うちの教室で、講師と小4の男子生徒間で、こんな会話があった。

講 師:K太郎、いま先生が言ったこと聞いてた?
K太郎:ぼく、みんなに同じこと言われる。学校で先生にも言われるし、
    おばあちゃんにも、お母さんにも、お父さんにも、
    弟にも言われる。
講 師:そうなの、じゃ先生の言うこと間違ってないね。

授業が終わり、生徒が帰ってから、講師と二人で、授業の進め方について話し合った。そこでこちらから、3つのことをお願いした。

一つは、生徒のタイミングで話をすること。注意散漫の生徒は、常に先生の指示を聞ける態勢にはない。指示を出す前に、ひとつふたつ、注意を先生に向けさせるアクションを入れる必要がある。

二つめは、話すことば、内容をもっともっと簡単にすること。小学4年生ころからしだいに抽象的な概念を理解するようになる。勉強が苦手な子どもは、その切り替わりのタイミングが他の子より時期が遅いというケースがある。そういう場合は、もっと具象的な題材で勉強を積み重ねる必要がある。

三つ目は、学校や家とは違う言葉をかけること。「いま言ったこと聞いてた?」と学校でも家でも言われてるい上に、塾でも同じことを言われたら、だれでもイヤになるだろう。せめて、塾では、もっとちがう言葉をかけてやりたいものだ。どういう言葉がいいのか?そこは、あなたの力量にかかっている。
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